Tvůrčí volno pro učitele není dovolená

„Práce se současnými dětmi je náročnější, přibývá administrativy a učitelé čelí obtížné komunikaci s některými rodiči. To vše přispívá k duševnímu vyčerpání a ztrátě motivace. Není to zkrátka jenom o zvýšení platů, ale také o tom najít způsob, jak dodat kantorům sil a motivaci,“ říká poslankyně Věra Kovářová v rozhovoru pro Týdeník ŠKOLSTVÍ k návrhu na „tvůrčí volno“ pro učitele.

Věra Kovářová (psp.cz)

V rozhovoru zazní také tyto otázky a odpovědi:

Co přesně si pod oním tvůrčím volnem můžeme představit?

Především volno pro vlastní vzdělávání nebo tvůrčí činnost. V původním návrhu se mluvilo o tom, že každý učitel by měl dostat možnost vždy po patnácti odučených letech na rok si odpočinout od samotného učení a věnovat se osobnostnímu rozvoji. My jsme v návrhu toto období zkrátili na deset let. Během toho roku se mohou učitelé věnovat dalšímu vzdělávání ve svém oboru nebo v jazycích a zahraniční zkušenosti ukazují, že vhodné jsou také kurzy komunikace a dovedností, jak čelit obtížným situacím. Ale tento čas mohou učitelé strávit třeba i na stáži v cizině, podívat se, jak se učí jinde. Nebo ve firmě, která působí v jejich oboru.

Odpůrci vašeho návrhu argumentují tím, že už teď je ve školách nedostatek učitelů.

Nedostatek učitelů nelze paušalizovat, jelikož situace není ve všech regionech stejná. Také si musíme říct, jaké jsou příčiny této situace. Ano, může se zdát, že v důsledku tohoto návrhu se situace zhorší, ale ředitel může žádost odmítnout, pokud by to ohrozilo chod školy. Naopak tento návrh může učitele motivovat zůstávat na školách nebo vůbec na pozici učitele nastoupit.

Máte představu o finančních nákladech?

Náklady odhadujeme na maximálně 1,5 mld. korun. Současná vláda deklaruje, že vzdělání je pro ni prioritou, věřím tedy, že bude na tvůrčí volno pohlížet jako na jeden z prostředků, jak pomoci současnému školství.


Celý text naleznete v Týdeníku ŠKOLSTVÍ