Michal Komárek: Ze školských odborů jde (opět) skutečná hrůza

„Dobšík zdůraznil, že zatím odboráři nechtějí nikomu vyhrožovat, chtějí zatím upozorňovat. Teď je podle něj čas jednání a samotný termín protestu je zvolený tak, aby zatím neohrozil výuku - 1. září je pátek a výuka začíná na některých školách až 4. září. Na vysokých školách ještě později,“ informoval Český rozhlas 2. srpna o chystané protestní akci v Betlémské kapli. Dnes prostřednictvím serveru ECHO24 Dobšík zdůrazňuje, že „ale nechce, aby to vypadalo, že chtějí někomu vyhrožovat.“ No, to je přece to poslední, co by odbory měly dělat! Jejich úkol je úplně někde jinde a František Dobšík to vynikajícím způsobem definoval: Odbory mají „upozorňovat“! A od toho se také odvíjí jejich síla. Masové nátlakové akce přenechme 19. století. Nyní žijeme v nové době, v době „upozorňovacích odborů“.

Správně zvolené a načasované upozornění totiž dovede dělat divy. Představte si, že odborový boss nějakému úředníkovi ministerstva školství sdělí, že učitelé jsou bídně placeni. Nikdo si toho ještě nevšiml. Celá politická garnitura, veřejnost, ale i většina samotných učitelů žije po dlouhá léta v přesvědčení, že učitelé jsou zaplaceni velmi solidně.


A najednou: Z Betlémské kaple, tak jako kdysi zazní hlas, který všem srazí klapky z očí. Ozvěnou se ta zpráva nese celým městem a celou zemí: Odborář promluvil. On upozornil!


Čas oponou trhnul, a změněn svět!


Nebo ne?


Připomeňme, že o tom, že učitelé by měli dostat 130% průměrného platu se intenzivně mluvilo už před 15 lety.


Připomeňme rok staré úvahy Františka Dobšíka:


„Po zářijovém přidání o osm procent by měl být průměrný učitelský plat 30 515 korun, propočítaly školské odbory. Tento týden vyjádřily požadavek, aby v letech 2018 až 2020 rostly učitelské platy o 15 procent ročně. Tím by se výdělky učitelů v roce 2020 dostaly přes hranici 46 tisíc korun měsíčně, což by při zohlednění růstu výdělků znamenalo asi 139 procent průměru.


„Jsou to opravdu hrubé odhady. Vnímáme, že posun tady je, že se o tom bude jednat, že to bude zakotveno v dokumentech vlády. Premiér říkal, že to bude boj o střednědobé výhledy. My u toho rádi budeme a nebudeme muset bojovat v ulicích,“ řekl předseda školských odborů František Dobšík.


No jistě – hlavně nebojovat v ulicích!


Připomeňme slova Zdeňka Sotoláře z června minulého roku:


Požadavek školských odborů v kampani Konec levných učitelů zněl jasně: desetiprocentní navýšení učitelských platů. Realitou však bude pouhých 8 %. To rozhodně není žádná výhra a splnění požadavků.


Dnes dokonce slyšíme, že odbory osmiprocentní přidání hodnotí pozitivně. Jak mohou vlastní neúspěch hodnotit pozitivně? „Jsme přesvědčeni, že k tomuto kompromisu významně přispěla kampaň Konec levných učitelů, protože původní návrhy na zvýšení platů byly na výrazně nižší úrovni než současných osm procent,“ říká Dobšík. O žádném kompromisu však v kampani nebyla řeč. Ještě v polovině června jsme od předsedy ČMOS Dobšíka slyšeli, že „vnímáme, že desetiprocentní příslib může být ohrožen.“ A mluvilo se dokonce o stávce. Pokud přispěla odborářská kampaň pouze k přijetí kompromisu, tím hůře.


Aha, mluvilo se dokonce i o stávce


25. ledna minulého roku František Dobšík psal:


„Školství potřebuje finanční prostředky nejen na zajištění nových úkolů, ale i na překlenutí hlubokého příkopu, který tu zejména v oblasti odměňování zůstal z minulých období. Naším cílem je rozvinout širokou debatu se všemi, kteří se přímo nebo zprostředkovaně na vzdělávání podílejí a s nimiž nás pojí společný zájem."


Ale zdá se, že ještě té debaty nemá dost...


Ostatně té debaty si užívá už dlouho – připomeňme si text z Deníku.cz z října 2014:


Předseda školských odborů František Dobšík platové přilepšení považuje za první krok nápravy odměňování školských pracovníků. „Pozitivní je, že po letech dojde 
k navýšení tarifních platů 
a bude zrušeno tzv. odměňování v rozpětí. To znamená, že ředitel školy bude muset respektovat léta odpracované praxe," řekl Deníku.


Naopak Tomáš Feřtek z neziskové organizace EDUin upozorňuje na to, že 3,5 procenta nic nevyřeší. „Situace je opravdu tragická. Každá vláda se pokouší platy zvýšit, většinou ale jen o velmi malou částku, takže na zkvalitňování profese to nemá vůbec žádný vliv. Je to obvyklé přilepšení, v podstatě je to valorizace," uvádí Feřtek. Na skutečné zlepšení by stát podle něj musel vydat mnohonásobně vyšší částku.


Má smysl pokračovat?


Možná by měli učitelé na něco upozornit pana Dobšíka...