iDNES.cz: Ministerstvo likviduje speciální školy. MŠMT: Speciální školy zůstanou zachovány

Server iDNES.cz přinesl příběh devítiletého Jakuba, který trpí mozkovou obrnou a ztrácí zrak. V textu tvrdí, že Jakub by měl podle „inkluzivní novely“ opustit speciální školu a zamířit do školy běžné. Jakubova matka říká, že ministerstvo školství speciální školy likviduje, protože jsou drahé.

V posledních měsícíh se otázka případné likvidace speciálních škol opakuje často. Požádali jsme proto o vyjádření MŠMT.

V článku Malý bojovník bude možná muset kvůli chystané inkluzi změnit bojiště autorka píše: „...podle nového školského zákona by děti bez mentálního postižení, jako je Jakub, měly už mířit pouze do běžných základních škol. Jeho matka Veronika Beranová takovou praxi ale odmítá.“

A Jakubova matka dodává: „Že by děti, které jsou po mentální stránce v pořádku ale mají fyzický hendikep a potřebují jiný přístup, nesměly navštěvovat školu, kde mají nižší počet dětí ve třídě a individuálně se jim věnují, to se mi vůbec nelíbí. Podle mého názoru politikům nejde o děti, protože pak by něco takového nemohli vůbec prosazovat. Chtějí jednoduše zlikvidovat tyhle speciálky, protože stojí víc peněz. O nic jiného jim podle mě nejde.“

Hrozí opravdu dětem jako Jakub, že budou muset opustit speciální školu, na kterou jsou zvyklí a která jim poskytuje potřebnou péči? A kterou pro ně navíc zvolili jejich rodiče?

Poslali jsme několik otázek tiskovému oddělení MŠMT. Zde jsou spolu s odpověďmi:




Budou opravdu speciální školy redukovány „shora“, jak naznačuje text?

Ne. Nikdy nebylo záměrem rušení speciálních škol a přeřazování všech handicapovaných do běžných škol. Děti se zdravotním postižením nadále budou moci využívat speciálně mířené péče v tzv. speciálních školách i základních školách speciálních (viz § 16 odst. 9 a § 48 ŠZ).

Budou tedy moci děti jako Jakub z citovaného článku nadále chodit do speciálních škol, pokud si to budou jejich rodice přát?

Ano. Práva rodiče se posilují. Pokud rodič nesouhlasí s výsledkem vyšetření a doporučením školského poradenského zařízení, může nově požádat o revizní posudek. Je-li jeho dítě tzv. hraničním, tedy s IQ naměřeným kolem 70 bodů, bude rozhodovat sám, do jakého typu školy jej pošle. Často pak hraje roli přístup ředitelů škol. Když rodič vycítí, že jeho dítě není ve škole žádáno, do nepřátelského prostředí jej nepustí. Předpokládá se však, že školy ztratí obavy z integrace, jakmile se ukáže, že dostanou peníze na asistenta, speciálního pedagoga nebo školního psychologa a další podpory včetně speciálních pomůcek.

iIDNES.cz píše, že do speciálních škol budou nadále chodit pouze děti s mentálním postižením? Je to tak?

Je třeba rozlišovat tzv. „speciální ZŠ“ a „základní školu speciální“. Tzv. „speciální ZŠ“ rozumíme školu specializovanou na práci s dětmi s určitým postižením, např. děti se sluchovým postižením (§16 odst. 9 ŠZ ve znění účinném od 1. září 2016). Taková škola vzdělává dle RVP ZV, které může být dle potřeb dítěte modifikováno (pro ilustraci zmíněného příkladu sluchového postižení by to mohla být hudební výchova). Oproti tomu „základní školy speciální“ (§48 ŠZ) jsou určené pro žáky se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, se souběžným postižením více vadami a s autismem. Žáci základní školy speciální jsou vzděláváni v jiném oboru vzdělávání podle RVP ZŠS. Oba typy škol zůstávají i nadále zachovány a žáci se v nich mohou vzdělávat na žádost zákonného zástupce a na základě doporučení školského poradenského zařízení.


Připravil: mik