Přečtěte si: Společná výuka zdravých dětí a s handicapem? Noční můra, zní ze škol

Jde proti základnímu cíli českého školství, kterým je spokojené dítě i rodič. Žák s lehkým mentálním postižením není schopný plnit požadavky rámcových vzdělávacích programů a osnov škol. Takové jsou reakce vedení jediné školy na Vyškovsku, která vzdělává žáky s handicapem, na takzvanou inkluzi, tedy společnou výuku na základních školách.


Z článku Aleny Grycové ve Vyškovský.Deník.cz vybíráme:

Právě nedostatek informací je tím, na co upozorňují i ostatní ředitelé škol. „Zatím máme jen přísliby, že vše bude skvělé. Nikdo ale neví, jak má vypadat praxe ani jak bude hrazená. Některé myšlenky jsou dobré, jiné si ale neumím představit. Třeba pokud každý žák, který bude potřebovat asistenta, ho dostane bez nějakých složitých procedur, pak je to schůdné. Pokud ovšem škola bude muset asistenta platit ze svého a šetřit tak peníze jinde, bude to katastrofa," zmínil například ředitel vyškovské Základní školy na Letním poli Jiří Sochor.

Vzhledem k tomu, že se má spustit něco, k čemu nebyl dosud nikdo proškolený, Sochor poukázal i na to, že novinka mezi jeho kolegy vzbuzuje spíš obavy. „Nejsme schopní odpovídat ani rodičům a pak můžou vznikat různé dezinformace," podotkl.