Konference Inovace výuky přináší skutečný svět do školních tříd

Staletá tradice vyprávění příběhů kolem ohňů znovu ožila ve čtvrtek 19. listopadu ve Slovanském domě v Praze. Na konferenci Inovace výuky s podtitulem Učíme se z příběhů okolního světa se zde sešli všichni, kteří přemýšlejí o smyslu dnešních škol, aby načerpali inspiraci. Řečníci představili a připomněli projekty, které do vzdělávání zapojují kousek toho opravdového světa. Leitmotivem celého dne byl příběh jako odvěký nositel poznání.

Program zahájila ministryně práce a sociálních věcí Michaela Marksová, která nad celou akcí převzala záštitu. Přestože konference nebyla podpořena žádnou dotací a vstup na ni byl zpoplatněn, řečníky si přišlo poslechnout přes 350 hostů. „Je to pro nás signál, že to děláme dobře. Že naše konference obstojí v konkurenci podobných akcí financovaných z evropských fondů. Je vidět, že lidé stojí o kvalitní program a neváhají si za něj připlatit,“ je přesvědčen Ivo Jupa z pořadatelského sdružení AISIS, kde se už nyní rozbíhají přípravy na další ročník.

V dopoledním bloku, který byl společný pro všechny účastníky, se o svoje zkušenosti a příběhy podělili: Milan „Mikin“ Appel, dlouholetý ředitel střediska volného času Lužánky, Jana Straková z Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání, Václav Kubata, ředitel nadace na podporu vědy, výzkumu a vzdělání Depositum Bonum, a expert na psychologii předškolních dětí Marek Herman.

Kromě vystoupení řečníků měli diváci možnost zhlédnout také úryvek z představení Divadla Verze v podání Petry Špalkové, Igora Chmely, Davida Prachaře a dalších. Hořká komedie Úča musí pryč o učitelce, jež čelí útokům a nepochopení ze strany rodičů svých žáků, se strefuje do jednoho z aktuálních problémů dnešního školství, o němž se ve svém vystoupení zmínila Jana Straková. „Podle průzkumů vysoké procento lidí nemá ve vzdělávací instituce důvěru. A také důvěra samotných učitelů ve své vlastní schopnosti se v České republice pohybuje pod evropským průměrem,“ potvrdila Straková.

Odpoledne bylo rozděleno do čtyř částí – společenské a humanitní vědy, přírodovědné a technické obory, vedení škol a výchova předškolních dětí. V rámci jednotlivých sekcí představili řečníci vzdělávací projekty nejrůznějšího zaměření, které přesahují běžné hranice školních osnov. Od ÚDiF – Úžasného divadla fyziky, které pomocí efektních show vysvětluje obecenstvu principy fyzikálních jevů, přes program finanční gramotnosti pro děti Rozumíme penězům až třeba po Živou knihovnu, kde si můžete „půjčit“ člověka se zajímavým životním příběhem.

V rámci humanitní sekce byl v české premiéře promítnut krátký film o americkém vzdělávacím programu Tváří v tvář historii. Ve tříminutovém videu vypráví hollywoodský herec Matt Damon, jak jeho samotného zasáhlo, když se coby školák v rámci výuky dějepisu setkal se ženou, která přežila holocaust. „Ovlivnilo to životy všech dětí ve třídě. Historie dostala tvář, přestala být jen sterilním předmětem. Poprvé jsem se cítil, jako že i já jsem její součástí. Poprvé jsem opravdu miloval školu,“ svěřuje se Damon ve videu.

A to neplatí samozřejmě pouze o dějepise. Poselství tohoto krátkého filmu shrnuje, o co vlastně pořadatelům konference Inovace výuky jde – oživit teoretickou a mnohdy nudnou výuku prostřednictvím příběhů skutečného světa, který je „tam venku“ a kterého jsme všichni součástí.

Konference Inovace výuky proběhla již počtvrté. Letos ale poprvé ve spolupráci se vzdělávací organizací AISIS, více na www.inovacevyuky.cz a na stránce konference na Facebooku– Inovace výuky.