Z článku Zdeňky Trachtové v iDNES.cz vybíráme:
Pokud se dítě podaří pro čtení skutečně nadchnout, je vysoce pravděpodobné, že mu láska ke knihám zůstane i v pozdějším životě. Desetiletá Emička ze ZŠ v Roztokách u Prahy se chlubí: „Úplně miluju záhady a detektivky, třeba Záhady s.r.o. nebo Smrtičovi. Babička říkala, že pak až budu větší, tak mi půjčí svoje detektivky.“
13 komentářů:
škola má děti vychovávat a vzdělávat,za zábavou nechť jdou do cirkusu
povinná četba byla vždy povinná,protože dobrovolně by ji málokdo četl,cílem babičky v četbě nebylo žáky pobavit,až by se smíchy váleli,ale vštípit jim význam rodiny,neb rodina byla za rakouska i za socialismu základem státu,ukázat jak mají vypadat mezigenerační vztahy,že je třeba ctít své prarodiče apod.,bylo by zajímavé,zda by nám ti "odborníci" vyjevili,jakou výchovně-vzdělávací hodnotu má harry potter
19. července 2015 12:49
Máte v to samozřejmě pravdu. Co se ale těm našim "expertům", "odborníkům" honí hlavou, to nevím.
"výchovně-vzdělávací hodnotu"? No přece jak se z rozvedené a nezaměstnané učitelky (samoživitelky) stala multimilionářka. Říká se tomu americký sen (samozřejmě v britském podání). Současnou společnost totiž už nezajímají mezigenerační vztahy,....., ale je postavena na výkonu a úspěchu. Taky nezájmu, falešné solidaritě a tzv. multikultuře, inkluzi,... Tedy na zdroji nových levných pracovních sil.
Nadorozuměním není nikdy konec. Měli odborníci na mysli bavit nebo bavit a má laimes28 na mysli bavit nebo bavit? Viz http://www.ceskaskola.cz/2015/01/ondrej-steffl-uceni-nemusi-zaky-bavit.html
A Miroslav Hřebecký či Bohumil Kartous jsou odborníci na vzdělávání, pedagogiku, psychologii nebo český jazyk? To je pak těžké, když novinář se chová jako student ve škole a namísto důkladné přípravy zavolá prvnímu člověku, na kterého má číslo. Výsledek je ten, že článek neříká nic.
Jakou "vv" hodnotu má Harry Potter? - Doporučuji nejdříve přečíst.
Zdeněk Sotolář 14:39 Ano, naprostý souhlas. Myslím, že "vv" hodnota HP je pro dnešní dobu s Babičkou nesrovnatelná. Je větší! A je skvělé, že to děti čtou.
vv hodnotu má harry z klasického vv pohledu samozřejmě nulovou,ovšem žijeme v moderní multimediální době (v době nové glabalistické multikulturní ideologie) a z hlediska persvazivní komunikace je to dílo vynikající,dílo celého týmu odborníků na persvazivní komunikaci,a jako takové je také v seminářím mk- oboru persvazivní komunikace (event. psycholingvistiky) rozebíráno,a samozřejmě je tragedií,že jej děti čtou a že proti němu není obrany,jakož i proti dalším dílům tohoto druhu
" je tragedií,že jej děti čtou a že proti němu není obrany,jakož i proti dalším dílům tohoto druhu"
Nemusíte mít obavy, máme doma všechny díly a pouze tam leží. Spíše děti koukají na filmové zpracování. Děti prostě nečtou. Dcera se podívala navíc pouze jednou a tím to skončilo. Sestra je češtinářka a potvrdila mně to samé. Neobávám se tedy a nutit je do četby HP nebudu.
A v čem prosím spočívá ona tragédie?
by však škola přeci jen měla výběr dětí korigovat. "Neměla by je nechat číst úplně, co chtějí, protože pak to může skončit u literárního braku..."
Ale, ale. Korigovat? A jak? Kdo určuje, co je kvalita a co brak?
Jak je to třeba v hudbě? Co takový Wolfgang Amadeus Mozart, Emmerich Kálmán, Sláva Eman Nováček, Lou Reed, Jan Seidel, Ziggy Stardust, Vladimír Štancl...
Možná nechat hlasovat na fejzbůku. Tam to žije.
To pak jsou úplně jiné možnosti, když dítě nadšeně vypráví, jak ho to zaujalo. Děti se tak přirozeně dostávají i k literární interpretaci - rozebírají psychologii postav, jak to autor myslel nebo jak by to napsaly jinak.
Co tím chtěl básník říci. To mne vždycky bralo zvláště pak u těch prokletých. Po láhvi absintu...
Tedy bez legrace, ale bavíme-li se o žácích základní školy, pak by mne doopravdy zajímal v jejich pojetí osobnostní profil, víte koho.
Kolik má Harry vlastně dílů. Já jen, jestli to ty děti vůbec stihnou.
Babička a mnoho dalších spisů klasiků naší literatury je a zůstává trvalou hodnotou.Není třeba ji ničím nahrazovat.
Okomentovat