Z článku Vladimíra Baráka v TÝDEN.cz vybíráme:
Stavebním kamenem funkčních škol jsou učitelé. Ti čeští jsou demotivovaní, nevěří věčným slibům o navyšování svých platů ve výši pár procent. Zasvětili svůj život dětem a vzdělávání. A jak se jim stát odvděčuje? Nedůstojnými podmínkami práce a platem, který neodpovídá vysokoškolsky vzdělaným a ctihodným osobám, na jejichž bedrech (bez nadsázky a klišé) leží budoucnost národa. Jsou znechuceni hádkami politiků, kteří nejsou schopni se domluvit ani na základní věci, jako je rozpočet resortu. Vzdělaná mladá generace by přitom měla být cílem všech, bez ohledu na stranickou příslušnost. Bohužel, místo koncepčního jednání se každý rok jede nanovo, s jiným ministrem, jinou novinovou tváří. Mladí, schopní, motivovaní učitelé proto odcházejí ze školství. Zůstávají trafikanti, neschopové a možná srdcaři. S takovými lidmi úroveň vzdělání dětí a mladých lidí nezvedneme. Podle zpráv z ministerstva to ale vypadá, že ačkoli Marcel Chládek reformu regionálního školství vždy zmiňoval jako svou prioritu, ve skutečnosti se s ní prakticky vůbec nepohnulo.
4 komentářů:
tak se chtěla nejprve rozkoukat. To ale není možné.
Ale je. Dokonce bych řekl, že kdyby se pár budoucích ministrů podobu výkonu funkce jen rozkoukávalo, bylo by to pro školství to nejlepší, co by mohli udělat. Těch překotných změn bylo za posledních pár let tolik, že bez ohledu na to, jestli byly k lepšímu nebo k horšímu, měly by se usadit. Pak bychom se teprve mohli podívat, co z toho se dá použít, a co případně poopravit.
Není přece možné, aby si užitelé v takové míře pamatovali, jak se s velkou slávou rušilo to, co se s velkou slávou za nemalé peníze zase zavádí. To bychom si mohli připadat jako učinění tajtrlici. Dost na tom, že jich tolik vidíme v parlamentu a ve vládě.
Pokud by jednou z jejích priorit měla být inkluze a likvidace speciálního školství, měla by se nejprve rozjet po školách a podívat se, jak prospívají "inkludovaní" žáci, hlavně ti s mentální retardací. Pokud možno bez doprovodu "inkluzistů".
Ať se rozjede po školách, ať začne mluvit s učiteli, kteří učí.
Ať se rozjede po školách, ať začne mluvit s učiteli
Cha! Paní minisryně je představitelka státní správy ve školství, NE misionářka.
Jako představa, že se otevřou dveře a do učebny vstoupí 'nová šéfka školství'...
tak to bych se skácel k zemi a moje učitelská dušička by se zatřepetala v paprscích dataprojektoru.
Okomentovat