Dvanáct škol z České republiky testuje v projektu Škola dotykem v praxi vyučování pomocí tabletů a dotykových obrazovek.
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
7 komentářů:
No, nesednul jsem si z toho na zadek... Tak nejak mi prijde, ze to jadro je furt stejne jako kdysi. A dost mozna ze sesit i je levnejsi...
Ono, co taky furt vymýšlet nového. Buď se ryje do tabulek, nebo píše do sešitu, nebo kompetentní u interaktivní tabule, nebo zkonkurenceschopňuje s tabletem, nebo inovátoří křídami na chodníku.
Jako nádobí od ceptra dobrý, ale nad guláš z očouzeného kotlíku není.
Čím se ta hodina konkrétně změnila díky tabletům, kromě toho, že pan učitel "ušetřil" čas na výklad? Ono se to v malotřídkách může často hodně moc hodit, protože časem se tu nedá plýtvat. Ale máme-li se bavit o tom, že tablety mají měnit výuku a přinášet nové možnosti, budeme muset ještě dál. Na začátku cesty práce s tabletem ve výuce - proč ne. Jenže nám náhrada papíru nestačí. Chceme vymýšlet, tvořit a sdílet. A chceme tvořit interaktivně a kreativně. Dokonce se chceme tak odvázat, že začneme vymýšlet, tvořit a sdílet něco, co by bez technologií nemohlo vzniknout. Třeba vlastní sbírku interaktivních slovních úloh, které druháčci připraví pro prvňáčky. Sami vymyslí zadání a natočí a okomentují postup při řešení.
Takže vy chcete poněkud nanicovatými důmy zaplevelit i pestrý dětský svět?
předčasně jsem se zaradoval,že se vrací staré dobré časy mého mládí,kdy jsme měli v matematice školu dotykem,při procvičování násobilky ,když žák odpověděl špatně,pocítil dotyk ukazovátka,sice to nebylo kreativní ani tvořivé,natož hravé,ale malou násobilku uměli i ti největší inkluzivní pitomci
Zajímavá je konefrence projektu Škola dotykem.
Vybírám dva referátky:
Vzdělávání je věcí nás všech – Hun Lee, prezident Samsung Electronics Czech and Slovak
Budoucnost školy začíná dnes – Sang Woo Kim, Executive Vice President, Corporate Affairs, Samsung Electronics Europe
Myslím, že zajímavý je i tento příspěvek na této firemní akci - Digitalizace českého školství – Marcel Chládek, ministr školství, mládeže a tělovýchovy České republiky.
Ještě k tomu videu - nic lepšího, co bych mohl ukazovat jako odstrašující příklad zavádění tabletů do našich škol, si vůbec neumím představit!!!
Okomentovat