Slyšení v Senátu: Science centra jsou pro vzdělávací systém nezbytná

Budoucnost science center v České republice a jejich význam ve vzdělávání projednával včera Senát PČR. Hlavní pozornost příspěvků byla věnována zhodnocení přínosů osmi špičkových popularizačních center, rozvoji technické vzdělanosti mládeže v České republice a hledání optimálních způsobů financování dalšího provozu těchto zařízení.


Česká science centra očekávají, že jejich branami letos projde 1,5 milionu návštěvníků. Z tohoto počtu je cca 800 tisíc rodičů s dětmi a 500 tisíc návštěvníků tvoří školní mládež. Jenom libereckou iQLANDII navštívilo v loňském roce téměř 400 000 lidí.

Největší pozornost si v rámci dopoledního programu získal příspěvek Prof. Evy Sykové, 1. místopředsedkyně Rady pro výzkum, vývoj a inovace, která se ve své vědecké práci věnuje lidskému mozku. Citovala práce skandinávských a izraelských vědců, kteří ve svých výzkumech mozku došli k závěru, že science centra tím, že přibližují vědu už malým a velmi malým dětem, příznivě napomáhají všeobecnému rozvoji dětí a mládeže. Mimo to plní tato centra úlohu, kterou nikdy nemohou zastat televize ani internet, jde především o „dotyk“ a interaktivitu, srozumitelnost exponátů. V České republice se tato oblast velmi dlouho podceňovala, ale nyní již svět doháníme mílovými kroky.

Ministři: Science centra by se měla stát součástí vzdělávacího systému

Ministr školství Marcel Chládek jednoznačně deklaroval, že jednou z priorit nově nastavených operačních programů je poskytnout science centrům prostředky na získání nových exponátů. „Jsem velmi ráda, že si pan ministr uvědomuje význam science center ve vzdělávání a chce je systémově etablovat v našem školním a společenském systému jako instituce, které tam patří a je třeba je do budoucna podporovat a rozvíjet,“ říká Blanka M. Remešová, ředitelka České asociace science center. Názor ministra školství sdílí také ministr kultury Daniel Herman, který by rád prohloubil spolupráci science center s muzei. „V současné době již takto spolupracuje například Národní technické muzeum a plzeňská Techmania. Muzeum zapůjčilo do Plzně unikátní parní lokomotivu Všudybylka, která byla v roce 1938 vyrobena právě v Plzni. Techmánie naopak zapůjčila muzeu úspěšnou interaktivní expozici „Top Secret“, zaměřenou na špionážní techniky a postupy,“ doplňuje Remešová.

Science centra jako plavecké bazény

Potlesk sklidil také proslov Vlastimila Voláka, předsedy České asociace science center, který přirovnal využívání center k plaveckým bazénům: „Také je každá základní škola nemá, ale děti se přesto plavat naučí, a to ve „sdílených zařízeních“, tedy bazénech městských. Idea přenesená do prostředí výuky fyziky, chemie a matematiky je tedy jasná. Je lepší vybavit posledními výkřiky několik center a děti s učiteli do nich čas od času dovést, než polovičatými řešeními vybavovat všechny školy plošně,“ dodal Volák.