Petice za uznání neformální kvalifikace učitelů s praxí

Obracíme se na pana ministra školství, mládeže a tělovýchovy PhDr. Marcela Chládka, MBA, aby osobně či prostřednictvím svých výkonných orgánů uskutečnil všechny dostupné kroky pro to, aby učitelům prvního stupně s dlouholetou praxí a dobrým hodnocením mohla být oficiálně udělena výjimka z kvalifikačních požadavků stanovených s účinností od 1. 1. 2015 novelizovaným zákonem o pedagogických pracovnících, která by jim umožnila pokračovat i v příštích letech ve výuce na 1. stupni základních škol.

Petice za uznání neformální kvalifikace učitelů s praxí

dle čl. 18 Listiny základních práv a svobod a zákona č. 85/1990 Sb. o právu petičním

Obracíme se na pana ministra školství, mládeže a tělovýchovy PhDr. Marcela Chládka, MBA, aby osobně či prostřednictvím svých výkonných orgánů uskutečnil všechny dostupné kroky pro to, aby učitelům prvního stupně s dlouholetou praxí a dobrým hodnocením mohla být oficiálně udělena výjimka z kvalifikačních požadavků stanovených s účinností od 1.1.2015 novelizovaným zákonem o pedagogických pracovnících, která by jim umožnila pokračovat i v příštích letech ve výuce na 1. stupni základních škol.

Řada z nás rodičů byla na konci tohoto školního roku informována, že učitel, kterého jsme si pro své děti přáli nebo dokonce vybrali (na základě ukázkových hodin nebo dobrých referencí),  nebude v dalším školním roce moci s třídou pokračovat jen kvůli zmiňovanému zákonu, ačkoliv by děti, rodiče, pedagog i vedení školy pokračování vítali. S průběhem výuky  jsme byli maximálně spokojeni, proto jsme byli informací o potřebě změny učitele překvapeni, zejména v kontextu se zprávami z tisku, které indikovaly  úmysl ministerstva svěřit pravomoc o rozhodování v takových situacích do rukou ředitelů škol, což považujeme za vhodné řešení problému.

http://www.denik.cz/z_domova/ministr-o-ucitelich-at-rozhodne-reditel-20140206.html


Řada učitelů sice nemá zákonem požadované vzdělání, ale vzhledem k dlouholeté praxi v oboru jsou  zárukou kvalitního vzdělávání dětí. Na základě našich osobních zkušeností zároveň můžeme potvrdit, že někteří "nekvalifikovaní učitelé" mají osobnostní kvality, které studium na VŠ nedokáže automaticky zaručit, a to konkrétně pedagogický talent, přirozenou autoritu, velké osobní nasazení a lidský přístup k dětem. Děti mají takové učitele velmi rády, díky nim se jím daří vytvořit fungující kolektiv a dosahují výborných školních výsledků. Z těchto všech důvodů považujeme některé pedagogy s dlouholetou praxí za dostatečně kvalifikované ke vzdělávání našich dětí a jsme přesvědčeni, že pokud by děti měly možnost zůstat pod pedagogickým vedením těch z nich, které vedení příslušné školy doporučí, bylo by to pro ně přínosem.

Na základě diskuse s dotčenými učiteli a řediteli víme, že i často používaný argument, že měli deset let na doplnění vzdělání, nebylo pro řadu z nich reálné naplnit, díky tomu, že pedagogické fakulty těmto učitelům nedokázaly nabídnout takový typ studia, který by odpovídal jejich finanční a rodinné situaci a jejich pracovní vytíženosti. Jsme přesvědčeni, že pro potvrzení dostatečné kvalifikace učitele s dlouholetou praxí není potřeba mnohaletý studijní proces. Jeho náhradou by v jejich případě mohla  být kombinace následujících opatření:

• doložení dlouholeté pedagogické praxe (bez ohledu na věk - 20 let praxe mají i učitelé kolem 40 let)
• kladné doporučení ze strany vedení příslušné školy
• hodnocení ukázkových hodin školními inspektory či "přezkumnou komisí"
• prázdninový pedagogický kurz (pedagogické minimum)

Jménem petičního výboru a našich malých školáků předem děkujeme za pochopení a za konkrétní reakci na naší petici.

Petice byla vytvořena v Praze 8, dne 10.6.2014

s přátelským pozdravem petiční výbor

Marek Velešík, Praha 9 - Vysočany
Martin Lonek, Praha 8 – Ďáblice
Eva Vaňková, Praha 9 - Vysočany
Zuzana Sedláčková, Praha 9 - Vysočany

Zastupovat petiční výbor při jednání se státními orgány je oprávněn:kterýkoliv člen petičního výboru (klauzule vyžadovaná §5, písm. 1 zák. č. 85/1990 Sb.)

Zdroj: http://www.petice24.com/praxe_ucitelu