V přiloženém souboru naleznete několik komentářů ČŠI k problematice ověřování výsledků žáků v počátečním vzdělávání.
Komentáře ČŠI k ověřování výsledků žáků (244kB PDF)
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
5 komentářů:
2. února 2014
Zpravodajský server Aktuálně.cz
Vyberte si základní školu podle výsledků plošného testování
Podrobně a přehledně zpracované pořadí škol s možností výběru podle okresů a měst.
Data jsme získali od ČŠI na základě zákona o svobodě slova z roku 1866.
To je svinstvo co říkáte!!! To se zase necháte ostříhat jako ovečky????
Ještě pro ty z Vás, kteří nejste v obraze:
http://aktualne.centrum.cz/domaci/grafika/2013/03/01/stredni-skoly-vysledky-maturit/
Jo přesně tak to může dopadnout.
Ale jenom jeden takový komentář ke komentářům ČŠI. Aby byly výsledky natolik vypovídající, aby se z nich daly vyvozovat závěry o úrovni škol, museli by být žáci porovnáváni ne s ostatními žáky, ale s úrovní svých vlastních schopností čili studijních předpokladů, což se bohužel neděje. Takto musí vždy zákonitě špatně dopadnout školy v Ústeckém kraji adobře školy v Praze. Jenže ono to úrovni škol mnoho nevypovídá, spíše to vypovídá o mentální úrovni žáků. A tu testováním nezměníme. prostě se snažíme měřit neměřitelné a porovnávat neporovnatelné.
Ve všech třech předchozích komentářích opět přicházejí odborníci na školství. Jinými slovy - protože jsem kdysi dávno jel kolem jaderné elektrárny, jsem přece fundovaným odborníkem na jadernou energetiku.
Tak se vy neodborníku hópněte svůj názor a neremcejte.
Okomentovat