Byla založena Asociace středoškolských češtinářů

3. listopadu 2012 bylo v Praze na ustavující schůzi založeno občanské sdružení Asociace středoškolských češtinářů (ASČ). Iniciátoři jeho vzniku Jiří Kostečka a Josef Soukal uvažovali o podobném kroku již delší dobu, ale teprve antimaturitní kampaň a vědomí, že neexistuje relevantní poradní těleso středoškolských češtinářů při jednáních se státními orgány, je přiměly k realizaci této myšlenky.

Asociace středoškolských češtinářů je ryze profesní a striktně apolitické občanské sdružení. Jeho členem se může stát plně aprobovaný češtinář, který nejméně dva roky vyučoval předmět český jazyk a literatura na kterékoli akreditované střední škole v České republice a ztotožňuje se s těmito cíli:

1. Veřejně prezentovat postoje a názory členů v souladu se základními východisky sdružení, mezi něž v oblasti didaktické patří zejména:

– respektování rovnoprávnosti všech tří složek oboru (jazyk – sloh – literatura) a nepreferování či nepodceňování ani jedné z nich při středoškolské výuce;

– důraz na rozvíjení studentovy dovednosti provádět náročné myšlenkové operace, zejména na jazykovém materiálu;

– výuka slohu podle východisek a poznatků české funkční stylistiky;

– práce s uměleckým textem jako hlavní didaktický princip literární výuky a výchovy;

– uchování alespoň částečné gesce státu u maturitní zkoušky a snaha o maximální možnou objektivizaci této zkoušky.

2. Navázat a udržovat trvalou odbornou komunikaci s učiteli českého jazyka a literatury (perspektivně i dalších středoškolských oborů) na základních a vysokých školách, a rovněž s odbornými institucemi zabývajícími se problematikou, jež souvisí s předmětem činnosti a s cíli ASČ.

3. Stát se partnerem a konzultačním orgánem MŠMT v otázkách týkajících se středoškolské výuky oboru český jazyk a literatura, a to v oblasti kurikulární a didaktické, včetně problematiky maturitní zkoušky.

¨
4. Organizovat akce zaměřené na další vzdělávání pedagogických pracovníků v oboru český jazyk a literatura. (S tím souvisejí zejména plánované didaktické aktivity ASČ – např. sílení zkušeností z praxe, náměty ke zvýšení motivace středoškoláků učit se mateřský jazyk a více číst uměleckou literaturu, hospitované hodiny, otištění motivujících jazykových i slohových cvičení, ukázky interpretace uměleckého textu – tedy inspirativní didaktické postupy středoškolských češtinářů, kteří se o ně budou chtít podělit se svými kolegy. Perspektivně plánuje ASČ i pořádání didaktických workshopů.)

Češtinářům působícím na ZŠ či VŠ a nečeštinářům z řad sympatizantů nabízí ASČ široce pojatý status Hosta, jenž umožňuje účastnit se řady akcí sdružení a prohlubovat oborovou i mezioborovou kooperaci.

V současné chvíli má ASČ 39 členů a 4 hosty. Zakládající členové jsou vesměs signatáři otevřeného dopisu, jejž iniciátoři vzniku sdružení zaslali ministru školství, mládeže a tělovýchovy dne 6. září 2012 a jenž byl publikován i na České škole.

Na ustavující členské schůzi byl tajným hlasováním zvolen přípravný výbor ASČ, který pracuje na právně náležitých krocích, jež co nejrychleji povedou k registraci sdružení ve smyslu zákona. Ihned poté bude zahájena oficiální činnost ASČ včetně zprovoznění jejích webových stránek www.ascestinaru.cz. Předpokládaný termín obojího je leden 2013.

Asociace středoškolských češtinářů chystá alternativní návrh celkové koncepce maturitní zkoušky 2017+ i konkrétní podoby maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury.

Poznámka: Vyjádření kterékoli oborové asociace k celkové koncepci maturity, včetně zveřejnění vlastní představy o ní, je opodstatněno skutečností, že jednotlivé obory/předměty jsou v jakémkoli maturitním modelu vzájemně provázány.

ASČ se však zcela zdrží návrhů na konkrétní podobu nebo obsah jiných maturitních oborů/předmětů než českého jazyka a literatury, neboť taková aktivita jí odborně nepřísluší.

Přesná formulace návrhů ASČ na podobu a obsah maturitní zkoušky 2017+ bude rozpracována na základě diskuse jejích členů, zveřejněna na webových stránkách asociace a nabídnuta dalším médiím. (O roku 2017 jako startovním hovoříme proto, že středoškoláci by měli vědět, podle jakého maturitního modelu budou maturovat, nejpozději při nástupu na střední školu: v tomto případě tedy v r. 2013. Zavádět jiný než současný model již od r. 2015 považujeme za nesprávné a necitlivé.) Asociace středoškolských češtinářů, o. s., plně respektuje právo těch kolegů češtinářů, kteří se s jejími cíli neztotožňují, založit jinou, jim lépe vyhovující profesní organizaci. Stane-li se tak, bude ASČ připravena ke korektní výměně názorů s ní.

Předseda i místopředseda přípravného výboru již před konáním ustavující členské schůze ukončili svou spolupráci  s CZVV (Cermat); rovněž nepůsobí a po dobu svého členství ve výboru nebudou působit v žádné politické organizaci.

PhDr. Jiří Kostečka, Ph.D. předseda přípravného výboru ASČ

Mgr. Josef Soukal místopředseda přípravného výboru ASČ

Tento text vyšel poprvé v Učitelských novinách č. 41 dne 13. 12. 2012. Pro potřeby jeho přetištění na tomto webu byl oběma autory upraven a aktualizován.