Dovoluji si publikovat krátkou reakci na dopis pánů Kostečky a Soukala panu ministru Fialovi. K meritu dopisu se připojuji, písemná zkouška má smysl stejně tak její centrální hodnocení. Jen se musí srovnat kvalita učitelů a vyřešit otázky kurikula. To ale nemohou řešit učitelé zěměpisu a novináři!
Měl jsem a mám výrazné pochybnosti o kvalitě a kritériích centrálního hodnocení, a mám stále pochybnosti, zda NEPÍŠÍCÍ UČITEL MŮŽE NAUČIT ŽÁKY PSÁT, nekomunikující komunikovat, nespolupracující spolupracovat (“nemyslící myslet“ si ani nedovolím zařadit juxtapozičně). Ale to je jiná písnička.
Kariérní řád, který v současnosti tvoří ministerští matadoři, určitě vezme aspekt vlastních dovedností češtináře a jejich trvalé rozvíjení, pro kariéru češtináře myslím stěžejní, velmi vážně 
).
Jak dál s maturitou z českého jazyka a literatury?
Když bude vytvořena seriózní platforma odborníků, která posune středoškolské kurikulum češtiny, to realizované, alespoň tam, kde je nyní RVP G, a pojmy jako:
myšlení,
analýza dat,
argumentace,
vyvážené usuzování,
jasnost autorského záměru,
dané komunikační situaci adekvátní prostředky,
koherence textu (narrative structure)
a jeho koheze
se dostanou na první místa kritérií maturity (nikoliv dodržení „slohového útvaru“), nechť zůstane centrální hodnocení.
Do té doby podporuji návrh pánů Kostečky a Soukala (centrální kontrolu hodnocení bez high stakes důsledků pro žáky, učitele a školy, ale s velkými důsledky pro řízení školské soustavy!) jako přijatelný kompromis. Zrušení centrálního hodnocení zcela a bez náhrady sice vede k ušetření prostředků rozpočtu a ušetření „dětí od strachu a stresu“, ale jinak je to cesta nikam.
Než začnete reagovat a také trošku pro pobavení si prosím přečtěte (zkuste to ) některé bakalářské práce obhájené letos na jaře na FF/FHS UK v Praze a FF MU v Brně!!
Zdroj: Blogy.RVP.cz
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
1 komentářů:
Než začnete reagovat ... si prosím přečtěte
Asi to, pane Koubku, ještě nikdo nečetl.
Okomentovat