Klíčové závěry z jednání pracovní skupiny MŠMT pro revizi maturitní zkoušky

Pracovní skupina pro revizi maturitní zkoušky se hlasováním shodla na následujících
závěrech:

1. Společná část maturitní zkoušky ano.
2. Jedna úroveň všech zkoušek (žádná základní a vyšší úroveň).
3. Předmětovou skladbu společné části maturitních zkoušek z roku 2011 a 2012 zachovat ještě po dobu 2 let (tzn. fixace na rok 2013 a 2014). Ve společné části maturitní zkoušky budou žáci povinně maturovat z Českého jazyka a literatury a z Cizího jazyka nebo Matematiky. Nabídka nepovinných předmětů ve společné části maturitní zkoušky bude obsahovat pouze předměty Cizí jazyk a Matematiku.

Český jazyk a literatura


Komplexní forma zkoušky, která bude obsahovat:

1. Didaktický test (DT), který bude centrálně zadáván a hodnocen CZVV.
2. Písemnou práci (PP), která bude hodnocena na školách. Způsob zadávání a hodnocení bude upraven prováděcím předpisem a metodikou.
3. Ústní část zkoušky (ÚČ), která bude hodnocena na školách. Způsob zadávání a hodnocení bude upraven prováděcím předpisem a metodikou.

V případě, že žák neuspěje z dílčí zkoušky (z DT nebo PP nebo ÚČ), neuspěje celkově
z Českého jazyka a literatury; v případě opakování zkoušky, opakuje pouze tu část, ze které
neuspěl (stejně jako v roce 2012).

Cizí jazyk


Realizace zkoušky z Cizích jazyků ve stávající podobě, tzn. stejně jako v roce 2012¹.


Komplexní forma zkoušky, která bude obsahovat didaktický test, písemnou část zkoušky a ústní část zkoušky. Zadávací a hodnotící procesy zůstanou stejné jako v roce 2012.


Skladba pro výběr cizích jazyků zůstane zachována na období následujících 2 let (na rok 2013
a 2014).

V případě, že žák neuspěje z dílčí zkoušky (z DT nebo PP nebo ÚČ), neuspěje celkově
z Cizího jazyka; v případě opakování zkoušky, opakuje pouze tu část, ze které neuspěl (stejně
jako v roce 2012).

Matematika

Zkouška bude realizována formou didaktického testu. Zadávací a hodnotící procesy zůstanou
stejné jako v roce 2012.

Didaktický test rozšířit o větší počet otevřených úloh. Navýšit čas před začátek zkoušky na
přípravu strategie a seznámení žáka s úlohami a na zpracování.

Úprava harmonogramu zkoušek

1. Nemělo by docházet ke kolizím s přijímacím řízením na středních školách, s praktickou částí maturitních zkoušek apod.
2. Konečný výrok o celkovém prospěchu u maturitní zkoušky vydá maturitní komise, vysvědčení podepisuju ředitel školy a předseda maturitní komise. Vysvědčení by měl žák obdržet co nejdříve po úspěšném složení poslední zkoušky.
3. Harmonogram přezkumného řízení má být nastaven tak, aby žák, který v rámci přezkumného řízení z maturitní zkoušky prospěl, obdržel vysvědčení nejdéle před zápisem na vysokou školu.

---

¹ Vazba na Společný evropský referenční rámec pro jazyky


Zdroj: EDUin.cz