Pro připomenutí: Harmonogram školské reformy

Ministr Dobeš a další představitelé MŠMT, ale i řada diskutujících, označuje školskou reformu a RVP za zdroj sestupného trendu úrovně vzdělávání. Harmonogram školské reformy zveřejňujeme proto, aby si zmínění kritici uvědomili, že teprve letos ukončili ZŠ první žáci, kteří prošli na druhém stupni ŠVP. Patnáctiletých testovaných v PISA 2009 se RVP ani nedotkly.


Oficiální harmonogram MŠMT:

Formální rámec školské reformy je dán přechodem od jednotných osnov pro všechny školy k vytváření rámcových vzdělávacích programů (RVP) podle nichž si školy tvoří své vlastní jedinečné školní vzdělávací programy (ŠVP). Tvorba a schvalování RVP stejně jako zavádění vlastních ŠVP probíhá postupně. Zde najdete harmonogram těchto kroků.

RVP vznikají postupně pro všechny stupně vzdělávání, tj. od mateřských škol po střední školy, své programy budou mít i základní umělecké školy a vznikají i RVP upravené pro žáky s lehkým mentálním postižením a pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.


Vznik příslušných RVP je doprovázen jejich pilotním ověřováním v praxi. K jednotlivým RVP vznikají oficiální manuály pro tvorbu ŠVP podle příslušných RVP.

PRŮBĚH REFORMY – VYDÁVÁNÍ RVP A PŘECHOD NA VÝUKU PODLE VLASTNÍCH ŠVP

	Schválení RVP	Školy začínají v prvních ročnících učit podle příslušných ŠVP
Mateřské školy	1. 3. 2005	1. 9. 2007
Základní školy	31. 8. 2005	1. 9. 2007 (povinně v 1. i v 6. roč.)
Základní umělecké školy	do 31. 8. 2010	1. 9. 2012
Gymnázia	24. 7. 2007	1. 9. 2009
Dvojjazyčná gymnázia	do 31. 8. 2009	1. 9. 2009
Sportovní gymnázia	24. 7. 2007	1. 9. 2009
Ostatní střední školy (SOŠ, SOU, VOŠ)
1. etapa (61 RVP OV)	31. 8. 2007	1. 9. 2009
2. etapa (82 RVP OV)	1. 9. 2008	1. 9. 2010
3. etapa	do 31. 8. 2009	1. 9. 2011
4. etapa	do 31. 8. 2010	1. 9. 2012

Pozn.: V případě mateřských škol vznikl RVP již v roce 2001, měl ale pouze charakter doporučení.
Jako přípravné opatření pro zavádění RVP ZV byly postupně navyšovány disponibilní vyučovací hodiny do učebních plánů škol:

• od 2003/04: +1 hodina v 8. r., +1 hodina v 9. r.;
• od 2004/05: +1 hodina v 7. r.;
• od 2005/06: +1 hodina v 6. r.;
• od 2006/07: +3 hodiny na 1. stupni, +2 hodiny na 2. stupni.

Financování výuky v navýšených disponibilních hodinách bylo zajištěno ze státního rozpočtu a částečně (v období 2004/05 až 2005/06 v 7 ročníku) z projektu ESF – HODINA. Navýšené disponibilní hodiny byly doporučeny pro rozvoj a upevňování dovedností a k podpoře průřezových témat, po plném zavedení výuky podle RVP je zvýšená hodinová dotace určená na výuku cizích jazyků a ICT (aniž by se zároveň zvýšil objem učiva, naopak větší prostor má být věnován praktickému nacvičování a zažití dovedností).