Mám děti, které dorůstají školnímu věku, a proto se zodpovědně poohlížím po škole, na kterou bych rád své ratolesti umístil. Mám několik požadavků: chtěl bych mít děti gramotné a připravené pro život. Rád bych školu, která se přizpůsobí individuálnímu tempu a schopnostem mých dětí a která bude vstřícná k jejich případným obtížím. Škola by také měla být tzv. rodinná, dobře vybavená a s psychologem, či speciálním pedagogem. Ve třídě by mělo být méně dětí, ideálně asi tak 12 až 15. Hlavně bych chtěl, aby vztahy mezi dětmi ve škole byly přátelské, bez šikany, drog a násilí. Samozřejmostí jsou dobré vztahy mezi dětmi a pedagogy.
Z článku Pavla Košáka v blog.aktuálně.cz vybíráme:
Povzbuzuje mě nedávný úspěch speciální školy v Moravském Berouně, kde pan ředitel s pomocí uvědomělých kolegů a pár lékařů vytvořil systém, který kouzelným proutkem snižoval inteligenci dětí. Škola díky tomu získala vyšší normativ, chudí rodiče potřebné dávky a učitelé zachovali svá pracovní místa. Pan ředitel se pak odměňoval tím, že půjčoval peníze rodičům. Samozřejmě za solidní úrok. Takže nakonec možná nebude takový problém „natočit“ i mým dětem lehkou mentální retardaci. Zbývá k tomu akorát přemluvit mou ženu, která učí na těch dekadentních ústavech zvaných ZŠ a je tedy plná nepravdivých předsudků vůči praktickým školám.
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
1 komentářů:
Takže speciálové si chtějí zachovat teplá místečka? Není tomu právě naopak - teplá místečka si chtějí zachovat všichni zástupci těchto agentur pro začleňování , lig lidských práv, IQroma servisů, eduinů apod. Učitelé ve spec. školách s těmito dětmi denodenně pracují a vypiplávají, aby je něco naučili. Zajímalo by mne, kde si všichni tito aktivisté berou právo rozhodovat o těchto dětech. Hlavní slovo by měli mít rodiče, pokud jsou spokojeni se vzděláváním svých dětí ve spec. školách, není o čem mluvit. To už budeme jako za komunismu - místo strany a vlády roznodne agentura a nějaká romská neziskovka - rodiče těchto dětí jsou staveni do nesvéprávných osob, které nevědí, co je pro jejich dítě prospěšné - budou o tom rozhodovat různé agentury, ligy apod. Spousta rodiče dětí ze zš praktických /a nejsou to romové nebo sociálně znevýhodnění/ jsou zděšeni tím,co se chystá a podepisují také petice, které ASPCR sepsala. Nejsou to žádní sociálně vyloučení, ale lidé, kteří chodí do práce, řemeslníci, kteří podnikají apod. Žádná neziskovka za ně nebojuje jako za romy a oni na to prostě nemají čas. Ale začínají si uvědomovat, že je důležité se proti aktivitám, které pohřbí speciální odbornou péči konečně vzbouřit. Lze jim poradit jediné - obracet se na ČŠI,MŠMT,vládu,ombudsmana nebo ústavní soud a dát najevo svoji nespokojenost.
Okomentovat