Na vysokých školách mají studovat jen kvalitní studenti - jen tak si univerzity udrží úroveň, opakuje stále ministr školství Josef Dobeš z Věcí veřejných. Jenže jeho vlastní diplomovou práci nezávislí odborníci označili za karikaturu diplomky.
Z článku Jana Gazdíka a Kateřiny Frouzové v iDNES.cz vybíráme:
Dobeš výtky odmítá. Za svou prací, kterou kdysi vypracoval na brněnské univerzitě, si stojí. "Podařilo se mi obhájit význam alternativních trestů," vyzdvihuje ministr hlavní smysl textu. Expertům ale vadí i plytké závěry práce, opisy přednášek nebo využívání dávno zastaralých výzkumů. To se týká třeba studie Johanna Langeho z roku 1929, jehož výzkum na dvojčatech inspiroval německé nacistické špičky při zdůvodnění rasistické ideologie.
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
4 komentářů:
Když budu chtít, každou kvalifikační práci rozcupuju na padrť. Když budu chtít.
Ale když tam neměl ani poznámkový aparát... To je fakt na nepřijetí diplomky k obhajobě!
Teď se jenom děsim, kdy kdo vyhrabe mojí diplomku. Ta první je odporně synkretická, formálně napráskaná, abych to měl z krku. S dizertačkou jsem si dal záležet a jsem na ní svým způsobem pyšný, literatury jsem načetl tunu, poznámky atd. dokce je myslim i na dnešek neuvěřitelně drzá. Ale když si jí zpětně projdu, je tam mraky falešných generalizací atd. atd. Přece jen v 25 člověk asi nemůže čekat, že napíše po všech stránkách veledílo. Pojďme mizerného ministra posuzovat podle jeho pitomého vládnutí, ale diplomku bych do toho netahal. Tedy, pravda, pokud to nebude ve stylu Marka Bendy. Marek Benda je unikát. (Možná je to tím, že jsem nečetl víc diplomek plzeňských JUDrů, ale ony se většinou poztrácely...)
Vážení, já občas diplomky oponuji. Sice ne zcela dobrovolně, ale snažím se to dělat odpovědně. Posuzovat ale diplomku podle toho, jestli má šest, nebo třista odkazů na literaturu, to mi připadá jako fetišismus. Někteří studenti se bohuželi vlivem některých "pedagogů" domnívají, že podstatou diplomové práce je napsat text plný cizích slov tak, aby jim pokud možno nikdo nerozuměl a na konec přidat seznam použité literatury s co nejvíce záznamy. Čím více záznamů, tím více adidas. Je to nesmysl. Fetišismus citací.
Okomentovat