Přečtěte si: Veřejnost má na školství jasný názor založený na neznalosti

O školství se zajímá více lidí než o ekonomiku. Nepříliš vysoká je úroveň informovanosti. Česká pobočka prestižní výzkumné agentury TNS Aisa provedla ojedinělý výzkum veřejného mínění, který zjišťoval názory a postoje veřejnosti k tématům týkajícím se školství a vzdělávání.

Z článku Bohumila Kartouse v Učitelském zpravodaji vybíráme:

Nicméně slabé stránky, na které výzkum poukázal, se jeví jako velmi významné. Hodnocení vzdělávacího systému není příliš pozitivní a konkrétní znalosti o současném školství a vzdělávání jsou slabé a v podstatě náhodné. N a tomto stavu mají znepokojivě velký podíl sdělovací prostředky, naopak znepokojivě malý je podíl institucí, které se na vzdělávání přímo podílejí. Veřejnost se tak k informacím dostává v podstatě nepřímo, často jsou tyto informace sdělovacími prostředky dezinterpretované a k další dezinterpretaci dochází i na straně veřejnosti. Hrozby z toho vyplývající jsou podle TNS Asisa tyto: nízká srozumitelnost diskuse o tématech vzdělávání a školství povede k tomu, že případné dobré reformní kroky budou odmítány, naopak ty špatné mohou být veřejností přijímány jako posun k lepšímu (viz změny postojů k plošnému testování v případě, že se veřejnost seznámí s potřebnými souvislostmi). Riziko je o to větší, že v takovém případě mohou být tato veřejností respektovaná témata zneužívána pro politické účely řídících představitelů v oblasti školství, což může postupně vést k apatii a rezignaci veřejnosti.