V roce 2010 uspořádal Národní institut pro další vzdělávání celkem 99 worskshopů pro žadatele, v rámci kterých bylo proškoleno 2 723 účastníků. V současné době již více než čtvrtina základních škol v České republice realizuje svoje projekty . NIDV je kromě MŠMT jediným oficiálním informačním centrem pro fázi realizace projektů. V letošním roce by se mělo uskutečnit 270 seminářů pro příjemce této podpory.
V květnu 2010 MŠMT vyhlásilo výzvu v oblasti podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách EU peníze školám. Výzva je určena pro všechny základní školy v České republice kromě pražských. Svým způsobem se jedná o přelomovou záležitost, která umožňuje základním školám čerpat peníze z Evropského sociálního fondu mnohem jednodušším způsobem, přičemž jejím hlavním smyslem bylo podpořit rozvoj oblastí, které se dlouhodobě ukazují jako problematické, a kterými jsou čtenářská a informační gramotnost, cizí jazyky, využívání ICT, matematika, přírodní vědy, finanční gramotnost a inkluzivní vzdělávání.
Protože celý proces tvorby projektů pomocí tzv. „šablon“ se zcela liší od dosavadního předkládání projektových žádostí, bylo nutné základní školy seznámit nejenom s postupem vytváření projektové žádosti, ale i s celou filozofií procesu sestavování projektů ze šablon. V tomto směru sehrál Národní institut pro další vzdělávání významnou roli. Ještě v období před vyhlášením vlastní výzvy v České republice uspořádal NIDV republice celkem 99 worskshopů, v rámci kterých bylo proškoleno 2 723 účastníků, kteří se tak mohli seznámit s celým procesem od tvorby projektového záměru až po vyplnění elektronické žádosti Benefit.
Konkrétní počty proškolených osob a škol podle krajů znázorňuje tabulka č. 1.
Tab. č. 1
S trochou nadsázky lze říci, že největším problémem školitelů bylo přesvědčit zástupce základních škol o tom, že celé sestavení projektu a podání žádosti bude skutečně tak jednoduché, jak bylo MŠMT předem avizováno.
V současné době již více než čtvrtina základních škol realizuje svoje projekty v rámci EU peníze školám a blíží se termín odevzdávání prvních monitorovacích zpráv. Také nyní je NIDV připraveno poskytnout školám podporu a pomoc. V roce 2011 uspořádá v rámci celé České republiky 270 seminářů pro příjemce a je v tomto směru kromě MŠMT jediným oficiálním informačním centrem pro fázi realizace projektů v rámci specifické Výzvy v oblasti podpory 1.4. Semináře pro příjemce se uskuteční ve všech krajích ČR a vzhledem k plánovanému počtu seminářů by měli být postupně uspokojeni všichni zájemci o tuto formu pomoci z řad základních škol. Předpokládané orientační počty seminářů pro příjemce dle jednotlivých krajů znázorňuje tabulka č. 2. Skutečné počty se mohou lišit v závislosti na aktuálním zájmu.
Tab. č. 2
Ilustrační foto: Jedno ze školení pořádaných pro školní management na krajském pracovišti NIDV v Pardubicích
Obsahem seminářů budou zejména tato témata:
Harmonogram seminářů pro příjemce v jednotlivých krajích bude zveřejněn ve druhé polovině ledna 2011, ihned po té, co MŠMT dokončí proškolení lektorů – školitelů NIDV. O vyhlášení termínů seminářů budou základní školy uvědomeny e-mailem a informace bude zveřejněna také na webových stránkách MŠMT a NIDV. Semináře pro příjemce budou ZDARMA a zástupci škol se na ně budou moci přihlašovat on-line prostřednictvím www.nidv.cz.
Věříme, že naše semináře pomohou základním školám k bezproblémové realizaci jejich projektů, a že se setkáme s pozitivním ohlasem stejně jako v případě předchozích seminářů pro žadatele.
Úplný dokument v PDF naleznete v příloze:
NIDV a EU peníze leden 2011.pdf
Protože celý proces tvorby projektů pomocí tzv. „šablon“ se zcela liší od dosavadního předkládání projektových žádostí, bylo nutné základní školy seznámit nejenom s postupem vytváření projektové žádosti, ale i s celou filozofií procesu sestavování projektů ze šablon. V tomto směru sehrál Národní institut pro další vzdělávání významnou roli. Ještě v období před vyhlášením vlastní výzvy v České republice uspořádal NIDV republice celkem 99 worskshopů, v rámci kterých bylo proškoleno 2 723 účastníků, kteří se tak mohli seznámit s celým procesem od tvorby projektového záměru až po vyplnění elektronické žádosti Benefit.
Konkrétní počty proškolených osob a škol podle krajů znázorňuje tabulka č. 1.
| Kraj | Počet workshopů | Počet ZŠ | Počet účastníků |
| Jihočeský | 7 | 148 | 188 |
| Jihomoravský | 12 | 246 | 301 |
| Karlovarský | 3 | 49 | 80 |
| Královéhradecký | 7 | 172 | 193 |
| Liberecký | 5 | 149 | 165 |
| Moravskoslezský | 10 | 219 | 268 |
| Olomoucký | 9 | 208 | 211 |
| Pardubický | 8 | 187 | 237 |
| Plzeňský | 6 | 100 | 143 |
| Středočeský | 11 | 253 | 330 |
| Ústecký | 7 | 148 | 201 |
| Vysočina | 8 | 178 | 223 |
| Zlínský | 6 | 162 | 183 |
| CELKEM | 99 | 2219 | 2723 |
S trochou nadsázky lze říci, že největším problémem školitelů bylo přesvědčit zástupce základních škol o tom, že celé sestavení projektu a podání žádosti bude skutečně tak jednoduché, jak bylo MŠMT předem avizováno.
V současné době již více než čtvrtina základních škol realizuje svoje projekty v rámci EU peníze školám a blíží se termín odevzdávání prvních monitorovacích zpráv. Také nyní je NIDV připraveno poskytnout školám podporu a pomoc. V roce 2011 uspořádá v rámci celé České republiky 270 seminářů pro příjemce a je v tomto směru kromě MŠMT jediným oficiálním informačním centrem pro fázi realizace projektů v rámci specifické Výzvy v oblasti podpory 1.4. Semináře pro příjemce se uskuteční ve všech krajích ČR a vzhledem k plánovanému počtu seminářů by měli být postupně uspokojeni všichni zájemci o tuto formu pomoci z řad základních škol. Předpokládané orientační počty seminářů pro příjemce dle jednotlivých krajů znázorňuje tabulka č. 2. Skutečné počty se mohou lišit v závislosti na aktuálním zájmu.
| Kraj | Počet seminářů pro příjemce |
| Jihočeský | 18 |
| Jihomoravský | 32 |
| Karlovarský | 8 |
| Královéhradecký | 18 |
| Liberecký | 14 |
| Moravskoslezský | 30 |
| Olomoucký | 22 |
| Pardubický | 20 |
| Plzeňský | 18 |
| Středočeský | 34 |
| Ústecký | 20 |
| Vysočina | 18 |
| Zlínský | 18 |
| CELKEM | 270 |
Obsahem seminářů budou zejména tato témata:
- problematika projektového řízení a řízení změn projektu
- monitoring projektu a tvorba monitorovacích zpráv v prostředí aplikace Benefit
- účetnictví projektu
- problematika výběrových řízení
- věcná stránka projektu a realizace klíčových aktivit
- příklady dobré praxe.
Harmonogram seminářů pro příjemce v jednotlivých krajích bude zveřejněn ve druhé polovině ledna 2011, ihned po té, co MŠMT dokončí proškolení lektorů – školitelů NIDV. O vyhlášení termínů seminářů budou základní školy uvědomeny e-mailem a informace bude zveřejněna také na webových stránkách MŠMT a NIDV. Semináře pro příjemce budou ZDARMA a zástupci škol se na ně budou moci přihlašovat on-line prostřednictvím www.nidv.cz.
Věříme, že naše semináře pomohou základním školám k bezproblémové realizaci jejich projektů, a že se setkáme s pozitivním ohlasem stejně jako v případě předchozích seminářů pro žadatele.
Úplný dokument v PDF naleznete v příloze:
NIDV a EU peníze leden 2011.pdf
5 komentářů:
Nebylo by jednodušší, než pořádat semináře, platit prostory, lektory, učitele na služební cestě, potom za vypracování projektů, čas ředitelů, čas komisí, prostě a jednoduše ty peníze vybrané z našich daní na školy POSLAT? Na konci roku by škola poslal nanejvýš vyúčtování, že si za ně pořídila novou střechu, vybavení tělocvičny, vycpanou opici nebo živého Angličana. Jenže to by se na tom nepřiživilo množství byrokratů a příživníků.
Miroslav Bečev
Při zmínce o projektu EU školám mě vždy napadne známé přísloví - Těžko na cvičišti, lehko na bojišti.
Sepsání projektu z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost je poměrně náročná záležitost, která vyžaduje zjištění si všech informací, osobní úsilí a řádné promyšlení záměru, co chci vlastně v projektu dělat. - Tedy těžko na cvičišti. Následná realizace schváleného projektu rozhodně není procházka růžovým sadem, ale pokud člověk absolvoval jeho sepsání, zvládne to. - Tedy lehko na cvičišti.
Sepsání projektu s šablon je velmi primitivní. - Tedy lehko na cvičišti. A jak pak bude vypadat realizace takových nepromyšlených projektů naprosto nepřipravenými lidmi, to RADĚJI ANI NEDOMÝŠLÍM (a pokud do sepsání projektu někdo nevloží osobní úsilí a osobní angažovanost tak, jak je tomu u projektů z OP VK, je nepřipraven a žádné školení mu nepomůže). - Tedy těžko ba přímo perno na bojišti.
Už předem lituji úředníky na MŠMT, kteří budou tato projekty kontrolovat.
".....lituji úředníky na MŠMT, kteří budou tato projekty kontrolovat"".
Kontrola může být jen formální. Nedokáži si představit, že někdo zkontroluje všech 1200 DUM, které naši kantoři vytvořili. Musí věřit. Jak DUM kontroluji, tak musím konstatovat, že učitelé svou práci odvádí na 100 %.
Vy tady zřejmě žijete v představě, že se kontrolují DUM. To bude to poslední, co je bude zajímat. Však uvidíte, co vás čeká.
Ministr školství z Věcí veřejných Josef Dobeš je příznivcem užívání fyzických trestů přiměřeným způsobem, ne však ve škole. Řekl to ParlamentnímListům.cz. „Pro fyzické tresty ve škole není v současné době prostor, ale i já doma tyto tresty používám. Chování žáků se zhoršuje a možnosti učitelů se zmenšují. Když já jsem zlobil paní učitelku, tak to pak řekla mému otci a ten mě srovnal i fyzicky. To dnes chybí. Je výsadním právem rodičů používat tyto tresty. Já samozřejmě nehájím nějaké fyzické týrání, ale výchovně naplácat na zadek zlobivému dítěti podle mě není zločinem," řekl ParlamentnímListům.cz ministr. Je nutné dodat, že v pohledu ministra Dobeše v této otázce došlo k mírnému posunu. Vloni v srpnu ministr redakci řekl, že doba Igora Hnízda je pryč. „Je to hezký film, je to dobré se na to podívat, ale není to reálné. Dneska se bavit o fyzických trestech je nereálné už i z toho důvodu, že i sami rodiče dnes mají o tom velké pochybnosti, neumějí používat fyzické tresty a přestávají je používat," řekl v srpnu Dobeš.
Ecce homo! Ministr školství trestající a pohlavkující svá dítka
Okomentovat