Pánové Vít Pátek a Jiří Fraus nás vyprovokovali k zahájení série příspěvků a článků o tom, co kvalitního můžeme získat bezplatně online. Dnes nabízíme přehled Terry Freedmana, který jako editor představuje 87 online projektů.
Bezplatná 121stránková e-kniha z příspěvků 94 autorů je ke stažení na webu autora. Každý projekt, popsaný v knize, má stanovené cíle, vymezené na úrovni třídy nebo věkového rozpětí, odkazy na další údaje o projektu a tipy pro učitele.
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
2 komentářů:
Poctivě jsem prostudoval.
Mám dotaz pro znalejší a informovanější:
Změřil nebo alespoň odhadl někdo, kolik promile z vytváření kompetencí, vyžadovaných od absolventa základní či střední školy RVP, ale i reálným životem, využití těchto prostředků efektivně pokrývá? A ani to nemusí být na české škole, pro začátek stačí na anglicky mluvící.
Proč jen promile? Web 2.0 aplikace a služby už dnes dominují nad těmi desktopovými i nad dalšími médii, jako jsou třeba knihy či televize. Tedy reálnému životu jsou určitě blíže ;-) Zkuste nám naopak odpovědět, proč by tedy vzdělávací strategie využívající Web 2.0 měly mít menší efektivitu, než ty klasické?
Okomentovat