Dospělým zájemcům o kvalifikaci projekt umožní využít vše, co se již v životě neformálně naučili. Po osmi krajích České republiky, kde je už třetím rokem zaváděn projekt UNIV, nová forma celožívotního vzdělávání dospělých, je reálná šance, že se v brzké době do tohoto projektu zapojí také Jihomoravský kraj.
Systémový projekt UNIV (Uznávání výsledků neformální vzdělávání a informálního učení v sítích škol) zavádí do ČR zcela novou formu celoživotního vzdělávání dospělých, využívanou již řadu let v zemích EU. V první fázi tříletý projekt je financován Evropským sociálním fondem a ministerstvem školství ČR. Zahájen byl v srpnu 2005. V osmi krajích se tak již desítky středních a vyšších odborných škol, spojených do integrované sítě, mění v centra celoživotního vzdělávání, která nabídnou zájemcům novou efektivní formu doplňování kvalifikace.
Projekt UNIV v principu reaguje na nové podmínky, které do českého systému vzdělávání letos přináší novela zákona o dalším vzdělávání. Ten umožní uznávat i neformálně získané znalosti a dovednosti dospělých zájemců o kvalifikaci. Projekt UNIV vytváří hodnotící standardy a vzdělávací programy, díky nimž budou tyto znalosti zájemců kvalifikovaně a v celé síti srovnatelně zhodnoceny. Klientovi pak bude díky modulovým vzdělávacím programům „na míru“ navržena forma doplnění pouze chybějících znalostí, a to s velkým důrazem na praxi.
"Vzdělávání se tak zkrátí a zefektivní, navíc budou využity kapacity a vzdělaný odborný personál škol, v nichž nevyhnutelně bude časem docházet k úbytku žáků v počátečním vzdělávání," připomíná hlavní manažerka projektu UNIV PhDr. Jana Bydžovská z Národního ústavu odborného vzdělávání v Praze další efekt projektu. Podmínkou je ovšem proměna učitelů v kvalifikované lektory dospělých, a tak i vzdělávací semináře pro pedagogy v oblasti andragogiky (výuky dospělých) či tvorby vzdělávacích programů jsou nezbytným znakem první fáze projektu UNIV.
Zaměstnavatelé projekt vítají
"Projekt UNIV vítají zejména zaměstnavatelé. Potřebují totiž lidi, kteří se doplněním dílčích a posléze i plných kvalifikací velmi rychle přizpůsobí tomu, co firma potřebuje," zdůrazňuje PhDr. Jaroslava Wenigerová, předsedkyně školské komise Asociace krajů ČR. Vznikem uceleného systému a detailní provázaností se zaměstnavateli v krajích podle ní UNIV zpětně pozitivně ovlivní dokonce i počáteční vzdělávání.
"V naší společnosti totiž vznikla situace, kdy se pohrdá fyzickou prací. Firmy ale brzy postihne nedostatek kvalifikovaných lidí…," varuje ing. Jiří Rosenfeld, generální ředitel Slováckých strojíren Uherský Brod na Zlínsku. Slovácké strojírny jsou jednou z velkých firem, které v osmi krajích ČR s projektem UNIV již spolupracují. Budovy a stroje ovšem podle Rosenfelda nebudou firmám nic platné bez kvalifikovaných zaměstnanců.
"Zaměstnavatelé si dokáží říci, jaké klíčové kompetence jim chybí. Bez spolupráce s profesními sdruženími a podniky už ostatně ani počáteční vzdělávání není možné," zdůrazňuje i J. Wenigerová a konstatuje v tomto ohledu dobrou stávající spolupráci všech krajů. UNIV již rozvíjí spolupráci mezi školami a sociální sférou v krajích Jihočeském, Zlínském, Pardubickém, Karlovarském, Ústeckém, Olomouckém a od letoška i Libereckém a Moravskoslezském.
Ambicí projektu je ovšem vytvořit v letech 2008 - 2013 sítě škol celoživotního vzdělávání i ve všech ostatních krajích (s výjimkou Prahy) a rozšířit nabídku i na maturitní obory. Proto v současné fázi management projektu UNIV začíná konkrétně jednat s krajskými úřady, úřady práce, školami i regionálními zaměstnavateli v pěti dalších krajích, včetně jihomoravského, kde by od příštího roku měl být projekt ve své druhé fázi rovněž řešen.
Peníze z Evropy budou
Možnosti, které Evropský sociální fond nabídne českému školství v nadcházejícím sedmiletém plánovacím období 2007 – 2013, naznačují velkou reálnost druhé fáze projektu UNIV a jeho rozšíření také do Jihomoravského kraje. "Je to klíčový projekt pro lidi, kteří nevyužili svoji šanci v počátečním vzdělávání," komentovala v závěru loňského roku význam projektu UNIV ing. Jarmila Modrá, ředitelka odboru pro záležitosti EU na ministerstvu školství ČR.
Podle informace Mgr. Barbory Hoškové, vedoucí oddělení přípravy programů EU na MŠMT ČR, představuje finanční alokace Evropského sociálního fondu pro ČR v období 2007 - 2013 částku 26,6 mld. Euro, tedy 774 mld. Kč. Hlavním koordinátorem podpory bude Ministerstvo pro místní rozvoj, podle Hoškové však bude velmi významná i suma, pro niž se zodpovědnou řídící institucí nově stává ministerstvo školství. Z celkového počtu osmnácti operačních programů v ČR jsou dva připraveny právě ve sféře MŠMT ČR. "Na tyto dva programy půjde celkem 15 procent celkové podpory z ESF, tedy asi 132 mld. Kč," avizovala Hošková.
Také projekty v oblasti dalšího systémového vzdělávání dospělých by tedy měly v plánovacím období 2007 - 2013 dosáhnout na podporu ze strany ESF. Právě další vzdělávání bude totiž jednou ze čtyř prioritních os operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, řízeného ministerstvem školství (dalšími prioritními osami programu budou počáteční a terciální vzdělávání a technická pomoc).
Na samotný operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost bude podle informace J. Hoškové finanční alokace představovat částku 61,79 mld. Kč (včetně patnáctiprocentního spolufinancování ze státního rozpočtu ČR). "Do projektů v oblasti dalšího vzdělávání bude z této sumy směřovat 20 procent, tedy 12,5 mld. Kč," doplnila Hošková. Jako příklad typického projektu, který splňuje podmínky daného operačního programu v prioritní ose Další vzdělávání, zaznělo ze strany MŠMT.
Podle předsedkyně školské komise Asociace krajů ČR J. Wenigerové se navíc aktuálně podařilo jednáními sladit chystané vzdělávací programy ministerstva školství (Vzdělávání pro konkurenceschopnost) a MPSV (Lidské zdroje a zaměstnanost) tak, aby vzájemně navazovaly a nebyly ze strany Evropské unie vnímány jako duplicitní. "Překrývající se projekty by totiž Evropská unie nefinancovala," varuje Wenigerová.
NÚOV
0 komentářů:
Okomentovat